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Podcast LogiSch NRW Textgenerierende KI Arbeitshilfe Pädagogischer Tag Lehren und Lernen in der digitalen Welt #BildungslandNRW

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Table of contents

  • 1. Einleitung
  • 2. Datenschutzrecht
    • 2.1. Grundregeln
    • 2.2. Wie schaut Datenschutz auf KI-Systeme?
    • 2.3. Nutzung von KI-Systemen durch Schülerinnen und Schüler I
    • 2.4. Nutzung von KI-Systemen durch Schülerinnen und Schüler II
    • 2.5. Nutzung von KI-Systemen durch Schülerinnen und Schüler III
    • 2.6. Nutzung von KI-Systemen durch Schülerinnen und Schüler IV
    • 2.7. Nutzung von KI-Systemen durch Schülerinnen und Schüler V
    • 2.8. Nutzung von KI-Systemen durch Schülerinnen und Schüler VI
    • 2.9. Hintergrundwissen - Nutzung von KI via API
    • 2.10. Nutzung von KI-Systemen durch Lehrkräfte I
    • 2.11. Nutzung von KI-Systemen durch Lehrkräfte II
    • 2.12. Nutzung von KI-Systemen durch Lehrkräfte III
    • 2.13. Nutzung von KI-Systemen durch Lehrkräfte IV
    • 2.14. Nutzung von KI-Systemen durch Lehrkräfte V
    • 2.15. Nutzung von KI-Systemen durch Lehrkräfte VI
    • 2.16. Nutzung von KI-Systemen durch Lehrkräfte VII
    • 2.17. KI-Systeme und Datenschutz-Folgenabschätzungen
    • 2.18. Hintergrundwissen - Automatisierte Entscheidungen - Art. 22 DS-GVO
  • 3. KI-Verordnung
    • 3.1. Warum braucht es noch eine weitere Vorordnung?
    • 3.2. Grundlegendes
    • 3.3. Hohes Risiko im Kontext Bildung
    • 3.4. 4 Kategorien von Hochrisiko-KI-Systemen im Bildungsbereich
    • 3.5. Stichtag 02.08.2026
    • 3.6. Zu beachtende Vorgaben
    • 3.7. Wann gilt ein KI-System trotz seiner Funktionen nicht als Hochrisiko-KI-System?
    • 3.8. Wenn eine Schule zum Anbieter wird
    • 3.9. KI-Kompetenz
    • 3.10. KI-Kompetenz erwerben
    • 3.11. Transparenzpflicht
    • 3.12. Ausnahmen von der Transparenzpflicht.
    • 3.13. Transparenzpflicht bei Unterrichtsmaterialien
    • 3.14. KI und Recht in der Praxis I
    • 3.15. KI und Recht in der Praxis II
    • 3.16. KI und Recht in der Praxis III
  • 4. Urheberrecht
    • 4.1. Dürfen urheberrechtlich geschützte Inhalte in einen Prompt eingegeben werden?
    • 4.2. Sind Prompts urheberrechtlich geschützt?
    • 4.3. Sind von einer KI erstellte Inhalte urheberrechtlich geschützt?
    • 4.4. Kann man mit KI erstellte Inhalte Dritter ohne Bedenken für eigene Zwecke nutzen?
  • 5. Fachbegriffe erklärt
    • 5.1. Automatisierte Entscheidungen
    • 5.2. KI-System
    • 5.3. KI‑Modell mit allgemeinem Verwendungszweck
    • 5.4. KI - Anbieter und Betreiber
    • 5.5. Auftragsverarbeitung
  • 6. Hinweise zum Urheberrecht dieses Kurses
  • 7. Versionshinweise

KI - Datenschutz & KI-Verordnung & Urheberrecht

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Completion requirements

Ziel dieses Kurses ist es, einen grundlegenden Überblick über alle wichtigen Fragen zum Einsatz von KI in der Schule, sowohl in der Hand von Lehrkräften als auch bei der Nutzung durch Schülerinnen und Schüler mit Blick auf Datenschutz, die KI-Verordnung und Urheberrecht zu geben.

3. KI-Verordnung

3.10. KI-Kompetenz erwerben

Ressourcen zur Stärkung der KI-Kompetenz

Es gibt bereits zahlreiche hochwertige Angebote, mit denen Lehrkräfte ihr Verständnis für KI vertiefen und ihre Handlungssicherheit im Schulalltag stärken können. Hier eine kleine exemplarische Auswahl.

Ministerium (MSB)
Künstliche Intelligenz im Schulalltag

Der EU AI Act und praxisnahe Handlungsempfehlungen für den Einsatz vor Ort.

Zum Kurs →
Hopp Foundation
KI Wegweiser für Lehrkräfte

Umfassende Orientierungshilfe für den Einstieg in die Welt der schulischen KI.

Zur Webseite →
BMBF (PDF 2025)
Stand in Wissenschaft und Praxis

Aktuelle Handreichung zum Rahmenprogramm empirische Bildungsforschung.

PDF öffnen (extern) →
Stifterverband
KI-Campus

Lernplattform mit kostenlosen Online-Kursen rund um Künstliche Intelligenz.

Zu den Kursen →
IQSH (SH)
Förderung vs. De-Skilling

Fachbeitrag zum Kompetenzerwerb und präzisem Prompten in Zeiten von KI.

Zum Fachbeitrag →
Schulportal Hessen
KI im Fokus

Zentrale Übersicht über Fortbildungen, Praxismaterialien und rechtliche Orientierung in Hessen.

Zum Portal →
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